为更进一步提高办学质量，营造五谷丰登、人与自然、持续身体健康发展的校园氛围，近日，淅川县寺湾镇中心学校开会精细化管理专题会议，探究以精细化管理胆学校内涵发展的思路，通过辩论达成协议五点共识。　　　　一是转变观念。全体教职员工都要竖立危机意识，从点滴疏忽均有可能引致大祸看见责任；教育无小事，细节决定胜败，每一位教职工都要严格要求自己，希望把每一件非常简单的事作好，希望把每一件憧憬的事作好，尽量不出隐患。　　　　二是评估制度。

各学校各处室都要把现有规章制度新的检视一遍，从学生入校到日常生活再行到五谷丰登回家，从教学策划到教学实行再行到教学目标构建，从食品进校到加工销售再行到师生安全性食用，从设备设施出售到转入学校长时间用于确保再行到所有物品下落，必须完备的规章制度及时完备，必须补足的及时补足，必须改动的及时改动，把责任实施到明确人头，做事事有人管，事事有人负责管理，责任可以倒查。　　　　三是安全性排查。展开一次完全的安全性排查，桌椅、楼道、门窗、住宿生床、开水房水龙头、安全性标识、电源开关、插座等否完好无损，各类电器、危化物品用于及管理、教学设备设施用于与管理否不存在安全隐患，电源线路否必须替换，消防设施配有、放置否合理，不存在的安全隐患及时回避，无法及时回避的拿走计划限时回避。

　　　　四是不道德反省。按照《中小学教师职业道德规范》《寺湾镇教师师德师风建设承诺书》的内容，逐项检查对照，其一言一行否符合规范，一举一动否标准。　　　　五是奖惩逗硬。

明确责任，把工作做到细，谁分管的谁负责管理谁的岗位谁负责管理谁的班级谁负责管理谁的课堂谁负责管理，监管人员必需按照教教大会通过的规章制度，及时考核，及时审批，与奖励性绩效工资挂勾，拒绝接受大家监督。

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